viernes, 11 de diciembre de 2009

SOCIALIZACION CHIVAS SAFARI

JUSTIFICACION DEL PROYECTO
 La idea del proyecto fue creada pensando en necesidad del usuario y el bienestar económico y utilidad para nosotros los inversionistas

OBJETIVO DEL PROYECTO
 Satisfacer las necesidades de diversión, de una manera sana, de la comunidad en especial los jóvenes y Obtener ganancias para recuperar la inversión inicial y así crear mas servicios.

SERVICIOS A DESARROLLAR
 Un ambiente sano, alegre y divertido para toda la comunidad en especial los adolescentes.
 Fiestas temáticas.
 Recorridos dentro y fuera de la ciudad.
 Ofrecer comodidad.
 Karaoke.
 Sonido en vivo.
 Concursos, rifas y grandes premios.
 Entrada a la discoteca.
 Atención centrada según las necesidades del cliente.

BENEFICIARIOS DEL PREOYECTO
Los beneficiarios del proyecto serian principalmente los inversionistas y los usuarios que utilizarían nuestros servicios.

RECURSOS NECESARIOS
 Chivas: $130´000.000
 Pantalla LCD:
 42 pulgadas: $1800000
 Equipo de sonido: $1200000
 Cámara de humo: W 750: $180000
 Luces: 120000 – 300000
 Empleados (chofer y animador): Por cada evento se le cancela al chofer $30000, y al animador $25000.

Licor
DETALLE BOTELLLA VALOR UNIDAD VALOR CAJA CANTIDAD DE LA CAJA
Aguardiente 16500 198000 12
Ron 28000 250000 12
Brandy 17500 210000 12
Chivas 58500 702000 12
Old parr 72000 864000 12

DETALLE CANECAS VALOR UNIDAD VALOR CAJA CANTIDAD DE LA CAJA
Aguardiente 8750 210000 24
Ron 11000 260000 24
Brandy 10833 260000 24
Old Parr 33000 500000 24

DETALLE GARRAFA VALOR UNIDAD VALOR CAJA CANTIDAD DE LA CAJA
Aguardiente 32500 195000 6
Ron 43000 258000 6

CRISTALERIA
DETALLE CANTIDAD VALOR
Vasos whiskey 24 66800
Copas brandy 24 49200
Copas pequeñas 24 21600
Jarra cerveza 8 28400
Ceniceros 4 36000

TIEMPO DEFINIDO PARA LA EJECUCION DEL PROYECTO
 Tiempo estimado entre 40 y 60 días como máximo.

Cómo considera que el proyecto
formulado permitiría alcanzar las competencias del programa de formación
El proyecto nos permite alcanzar las competencias del programa porque este nos enseña la metodología para la formación de una empresa, la documentación requerida, además teniendo en cuenta el estudio de mercado y los costos los cuales son de vital importancia para el éxito de una compañía

miércoles, 9 de diciembre de 2009

ESTUDIO FINANCIERO Y FUENTES DE FINANCIACIÓN
1.
COSTOS
• Chivas: $130´000.000
• Licor.
BOTELLAS
DETALLE VALOR UNIDAD VALOR CAJA CANTIDAD DE LA CAJA
Aguardiente 16500 198000 12
Ron 28000 250000 12
Brandy 17500 210000 12
Chivas 58500 702000 12
Old parr 72000 864000 12

CANECAS
DETALLE VALOR UNIDAD VALOR CAJA CANTIDAD DE LA CAJA
Aguardiente 8750 210000 24
Ron 11000 260000 24
Brandy 10833 260000 24
Old Parr 33000 500000 24

GARRAFA
DETALLE VALOR UNIDAD VALOR CAJA CANTIDAD DE LA CAJA
Aguardiente 32500 195000 6
Ron 43000 258000 6

• Pantalla LCD:
32 pulgadas: $1390000
42 pulgadas: $1800000
• Equipo de sonido: $1200000
• Cámara de humo:
W 460: $130000
W 700: $150000
W 750: $180000
• Luces: 120000 - 300000
• Cristalería:
DETALLE CANTIDAD VALOR
Vasos whiskey 24 66800
Copas brandy 24 49200
Copas pequeñas 24 21600
Jarra cerveza 8 28400
Ceniceros 4 36000

• Empleados (chofer y animador): Por cada evento se le cancela al chofer $30000, y al animador $25000.
Inversión: se multiplica por dos los gastos anteriormente mencionados, ya que manejaremos 2 chivas; para un total estimado de $280´000.000=
Cada socio debe realizar un aporte social de $47´000.000=
2.
Fuentes financieras: tenemos dos opciones:
FOMIPYME: significa fondo colombiano de modernización y desarrollo tecnológico de las micro, pequeñas y medianas empresas, tiene como objetivo cofinanciar empresas, para ser benefactores de estos recursos las micro, pequeñas y medianas empresas.
Para acceder a los recursos de FOMIPYME hay que estar al pendiente de las convocatorias que esta entidad realiza, pueden ser nacionales o nacionales, la documentación requerida depende de la convocatoria que se esté realizando.
Es una buena opción porque esta apoya la creación de las nuevas empresas que desarrollen proyectos innovadores, y al estudiar nuestro proyecto vemos que esta acoplado a lo que FOMIPYME busca y apoya.
FONADE: Es una empresa industrial y comercial del Estado, ayuda a las empresas en el ciclo de formulación, estudio, financiamiento y/o administración de un determinado proyecto, para ello otorga avales y créditos para 3 la fase de preparación de proyecto, prepara esquemas de gerencia de proyectos, entre otras actividades
El propósito u objetivo de FONADE es incentivar el desarrollo integral de pequeñas y medianas empresas, considerando su participación en la generación de empleo, el desarrollo, el buen aprovechamiento de los recursos adquiridos.
Para adquirir estos recursos solo hay que comunicarse con la línea nacional de FONADE.
Es una buena opción porque esta ayuda a la financiación de cualquier tipo de empresa, es decir, comercial, de servicios, industrial, agr6industrial o pecuaria, además en cualquier caso FONADE se concentra en los nuevos proyectos de los microempresarios.

DEFINICIÓN ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL

Actividad 1: Definición tipo de organización

1.1
TIPO DE EMPRESA: Sociedad Limitada.
LISTA DE REQUISITOS:
• Registro mercantil.
• Registro de actas y de documentos.
• Registro de libros de comercio.
• Asignación del NIT ( número de identificación tributaria)
• Afiliación a la aseguradora de riesgos profesionales (ARP)
• Afiliación Régimen De Seguridad Social
• Afiliación Fondo De Pensiones Y Cesantías.
• Aportes Parafiscales.

1.2 Propuesta De La Estructura Organizacional
Marcela Bustamante: Gestión Humana y nomina.
Andrés Gómez: Cartera.
Melina Marín: Compras y suministros
Laura Sánchez: Gestión Humana y nomina.
Lina Sánchez: Contadora.
Julio Viveros: Promotor de servicios y publicidad.

Actividad 2: ¿Qué obligaciones tengo como empleador?

2.1 de cada uno
DERECHOS
• El poder de dirección. Supone la facultad para dictar órdenes sobre el modo, tiempo y lugar de ejecución del trabajo, así como sobre la cantidad y calidad del mismo.
• El poder de variación. Es la facultad que tiene el empresario para moralizar, variar, transformar la ejecución del trabajo con el fin de adaptar la prestación laboral a los cambios en la cualificación profesional del trabajador debido a la movilidad ya sea funcional o geográfica, o a la modificación sustancial de las condiciones de trabajo.
• El poder disciplinario. Consiste en la facultad de vigilar y controlar la ejecución del trabajo y el cumplimiento por el trabajador de sus obligaciones, así como la facultad de imponerle la oportuna sanción en caso de no cumplir sus deberes.

DEBERES
• Deberes profesionales: igualdad de trato, promoción profesional y respeto a la categoría profesional del trabajador. Deber de informar, en el plazo de dos meses a contar desde la fecha de comienzo de la relación laboral, por escrito al trabajador los datos suficientes acerca de los elementos esenciales del contrato de trabajo y las principales condiciones de ejecución de la prestación laboral.
• Deberes morales o éticos: respeto a la intimidad y a la dignidad del trabajador.
• Deberes físicos: adecuada política de seguridad e higiene en el trabajo.
• Deberes económicos: deber de pago del salario y de la cuota del trabajador a la Seguridad Social.
Faltas y Consecuencias

Gestión humana y nomina
FALTA: el pago inoportuno de salario, y las prestaciones sociales.
CONSECUENCIA: Objetivo del proceso disciplinario: Pretende aclarar las presuntas faltas cometidas por los trabajadores, las cuales van en contra del contrato de trabajo, el Reglamento Interno de Trabajo, los manuales corporativos, las órdenes administrativas y las circulares públicas conocidas por el trabajador y que eventualmente pueden derivar o no en una sanción.

Cartera
FALTA: El robo de los recaudos adquiridos por este departamento, y entregar falsos reportes económicos.
CONSECUENCIA: suspensión del cargo y pago del robo, y/o terminación del contrato, además de anexo a la hoja de vida.

Compras y suministros
FALTA: Compra de mercancía ilegal, por ejemplo, licor adulterado; reclamar comisiones por compras de los suministros.
CONSECUENCIA: suspensión del cargo y/o terminación del contrato, además de anexo a la hoja de vida; el cierre de la empresa por la venta de sustancias peligrosas para la salud del ser humano.

Contadora
FALTA: el mal manejo del dinero de la empresa, no llevar la contabilidad limpiamente y realizar falsos reportes financieros.
CONSECUENCIA: suspensión del cargo y pago del robo, y/o terminación del contrato, además de anexo a la hoja de vida.

Promotor de servicios y publicidad
FALTA: Incumplimiento a una reunión de solicitud de servicios, ofrecer falsas promociones.
CONSECUENCIA: llamado de atención verbal y/o escrito.

2.2
DERECHOS FUNDAMENTALES:
• La vida.
• A la libertad y al buen trato.
• La Paz.
• Igualdad.
• Trabajo.
• Educación.
DERECHOS COMO COLOMBIANOS:
• Nacionalidad.
• Respeto al buen nombre.
• Libre expresión.
• Presentar peticiones frente a una inconformidad a las autoridades.
• Privacidad.
• Constitución de Sindicatos.
• Elegir y ser elegido.


Actividad 3: Y la seguridad Social?
Seguridad Social en Salud: El sistema cubre las contingencias que afectan la salud del trabajador y de su familia que están establecidas en el programa de atención denominado Plan Obligatorio de Salud -POS- y la maternidad; es el empleador quien debe hacer el proceso de afiliación tanto de la empresa como para el trabajador, mediante la diligenciación de los formularios, los cuales son suministrados en la EPS elegida.

Riesgos profesionales: Este sistema cubre las contingencias que afectan la salud del trabajador por causa de accidentes de trabajo o enfermedades profesionales, e igualmente las pensiones por invalidez y muerte generadas por tales enfermedades; para ser vinculado a esta, el empleador debe llenar una solicitud de vinculación de la empresa al sistema general de riesgos profesionales, la cual es suministrada sin ningún costo por la ARP, claro está primero hay que ser clasificados según el riesgo al que se esté expuesto, la cual es un porcentaje total de la nomina y ese valor será cancelado cada mes.

Pensión: El sistema cubre los riesgos de invalidez, vejez y muerte por causa común, y tiene dos regímenes independientes; el empleador debe afiliar a todos los miembros de la empresa al fondo de pensiones, Una vez elegido se llena la solicitud de vinculación, la cual se la suministra el fondo. Esto es como un ahorro mensual que hace cada empleado para cuando deja de trabajar.

Obligaciones de pago de aportes de seguridad social:

SALUD: El porcentaje total de aportes a salud es de un 12% del salario devengado por el trabajador. El valor resultante se divide en tres partes iguales, de las cuales el trabajador debe pagar una y el empleador las dos restantes.
PENSION: Ya vinculado se debe pagar mensualmente el 13.5% del salario devengado por el empleado, dicho valor se divide en cuatro y de estas el empleador paga tres y una el trabajador.
ARP: El rango de cotización va desde el 0,5% hasta el 8,7% del valor total de la nómina mensual de salarios.

ESTUDIOS NECESARIOS PARA LA DEFINICIÓN DEL PROYECTO

Actividad 1: ¿Quién estaría interesado en utilizar o adquirir mi producto?

1. Aspectos necesarios para la formulación del proyecto: se baso en la necesidad que analizamos en la comunidad juvenil, partiendo así de una estrategia fácil y practica de llevar a cabo.
2. Estudio de mercados:
el proyecto se centra en el estudio de la exigencia de un numero suficiente de personas que requieren de nuestro servicio y que se va a ofrecer a través del proyecto el cual esta en disponibilidad de adquirir cual quier persona y en cualquier momento.
1. Identificación del bien o servicio
El proyecto es identificado como un uso final porque nuestros clientes adquieren el servicio del recorrido por chiva desde el comienzo hasta la totalidad de la actividad
2. Consumidores o usuarios
Quienes utilizarían el Servicio seria la comunidad en especial los jóvenes. Gente con la necesidad de un ambiente diferente, alegre y sano. La motivación de los usuarios es la calidad y los servicios de la Chiva Safari.
Los usuarios están localizados en la ciudad de Cali y sus alrededores.
3. Análisis de la demanda
La demanda del servicio que ofrecemos es positiva, ya que tenemos la posibilidad de atraer suficientes usuarios porque tenemos excelente comodidad y asistencia al cliente.
La clase de demanda del proyecto es insatisfecha ya que la cantidad de usuarios no han sido lo suficientemente atendidos por este medio
4. Estudio de oferta
estuvo basado en la inversión inicial teniendo en cuenta los costos que ello genera y por lo cual ofrecemos un precio favorable para los clientes potenciales
Lista de proveedores:
• licores del valle.
• Postobon
• Bavaria
• Good Year.
5. Sistema de comercialización
El servicio se dará a conocer mediante actividades publicitarias como visitas a diferentes lugares, por medio de bayas, volantes, y publicidad radial.
La canal de comercialización seria directa ya que el contacto es únicamente entre el productor y el consumidor.

3. Posibles consumidores:
• Mayores de edad.
• Menores de edad.
• Adultos de la tercera edad.
El público objetivo son los Menores de edad:
• Diferentes clases sociales.
• Que buscan satisfacer de una manera sana la necesidad de diversión.
• Quieren un lugar en el cual sean aceptados por su edad, ya que por lo general son rechazados en lugares de diversión.
• Buscan sitios en los cuales puedan descansar de sus actividades normales.

4. Competencia:
• Chivas Bar.
• Chivas Tours.
• Chivas Colombia.
• Chivas Rumba de Lujo.
Productos ofrecidos por la competencia en general:
• Música.
• Animación.
• Licor.
• Tour de dos horas.
• En general, todas las empresas ofrecen los mismos servicios.


Actividad 2: Caracterización el producto

FUNCIONES U OBJETIVOS:
• Brindar un ambiente sano, alegre y divertido para toda la comunidad en especial los adolescentes.
• Fiestas temáticas.
• Recorridos dentro y fuera de la ciudad.
• Atención centrada según las necesidades del cliente.
• Ofrecer comodidad.
• Karaoke.
• Sonido en vivo.
• Concursos, rifas y grandes premios.
• Entrada a la discoteca.


Actividad 3: Producción:
Según la asociación de Chivas rumberas y turísticas de Cali en la actualidad funcionan 18 vehículos de este tipo en la capital vallecaucana, que hacen recorridos entre las 8:00 pm y las 2:00 am.
Las chivas no están homologadas por el Ministerio de Transporte, por eso las autoridades lo único que pueden hacer es revisarle los gases, el número de personas que llevan, la licencia, pero no tienen contra que compararlos porque estos vehículos trabajan con la modalidad de servicio especial o con planilla de viaje de educación.
Además al no estar reglamentadas ni tipificadas, los guardas de transito no tienen contra que multarlas.
Lo que si inspeccionan en los operativos es que el conductor no consuma licor. Sin embargo se pueden sancionar las chivas porque en su interior vaya gente bebiendo licor. Por eso, las autoridades están viendo la manera de poder sancionarlas por llevar gente bebiendo y además de pie.

Actividad 4: ¿Cuanto puedo cobrar?
 Costo normal del servicio
Fines de semana
1 hora: $ 250.000
1 horas y 30 minutos: $ 350.000
Días ordinarios
1 hora y 30 minutos: $ 250.000
2 horas: $ 350.000

 Valores adicionales al servicio
• Fiestas temáticas. : $ 80.000
• Recorridos dentro y fuera de la ciudad.:$ 100.000
• Atención centrada según las necesidades del cliente.:$ 50.000
• Karaoke.: $ 50.000
• Sonido en vivo.:$ 100.000
• Concursos, rifas y grandes premios.: $ 50.000
• Entrada a la discoteca. DEPENDIENDO LA DISCOTECA
• Licor: $ 50.000

IDENTIFICACION DE IDEAS DE PROYECTOS

IDENTIFICACION DE IDEAS DE PROYECTOS

IDEA DE PROYECTO: ofrecer una sana diversión especialmente para los jóvenes y para la comunidad, buscando además una utilidad para balancear los aportes que hemos realizado como socios.
Actividad 3.1: Reconocimiento de la Región

CALI
Una ciudad reconocida por su alegría y entusiasmo y cuando de fiestas se trata nuestra capital es la mejor, las sucursal del cielo por eso nuestra empresa es creada con el fin de satisfacer las necesidades de diversión sana para nuestra comunidad.

Actividad 3.2: Estructurando las Ideas

La necesidad que queremos satisfacer es de lograr un espacio íntegro en el cual brindemos la oportunidad de diversión para jóvenes. Así logrando un aporte positivo para nuestro entorno, disminuyendo los conflictos ocasionando por fiestas en lugares poco adecuados para este fin.

Actividad 3.3: Presentación Ideas de proyecto
DIAPOSITIVAS, YA ESTAN.

CASO ARTURO

ACTIVIDAD 1
INTERROGANTES:

1. ¿Qué enseñanzas le deja la reflexión de este caso para la definición del proyecto del grupo?
2. ¿Consideras que las variables definidas para recolectar la información para la formulación del proyecto fueron suficientes? ¿Que otras fuentes consideras que pudo utilizar Arturo?
3. Cuáles fueron los pasos que definió Arturo para la formulación de su proyecto, enumérelos. Para tener claro el enfoque de la definición de un proyecto, debemos analizar el documento " Aspectos generales del proyecto", publicado en documentos.

SOLUCION
1. ENSEÑANZAS:
• A pesar de las dificultades u obstáculos que puedan presentarse, tales como, el espacio, el dinero, entre otras, debemos cumplir las metas que tengamos para un futuro.
• Antes de empezar a desarrollar una idea que tengamos en mente debemos ver y estudiar todo el entorno que nos rodea para así saber cuales son las verdaderas necesidades, es decir realizar un estudio de mercado; y a partir de ello formular nuestra idea.
• Nos deja el procedimiento básico para la realización de un proyecto.
2. Consideramos que las variables que utilizo Arturo si fueron suficientes, ya que logro ver mas allá, es decir se proyecto en todos los posibles detalles para así poder dar una buena formulación de proyecto, tales como el producto local que mejor proyección tiene en el mercado, el terreno en el que sembraría y cosecharía, los posibles costos y utilidades que ello le dejaría, además pensó en la parte humana, es decir, generar empleo para así bajar aunque fuera un en bajo porcentaje el nivel de desempleo.
Aunque también pudo tener en cuenta la opinión de los habitantes de Marsella, Risaralda; por medio de encuestas o entrevistas, para así saber las verdaderas necesidades de las personas y así poder llegar a un mejor proyecto tanto técnico como humano.

3. PASOS PARA LA FORMULACION DEL PROYECTO:
1. Análisis del entorno.
2. Planteamiento del problema.
3. Planteamiento de ideas.
4. Asesesoramiento de profesionales para poder elegir la mejor idea.
5. Elección de idea para el proyecto.
6. Formulación de objetivos.

martes, 1 de diciembre de 2009

tutores - aprendices marcela bustamante

APRENDICES ASUS TUTORES Y TUTORES ASUS APRENDICES


ACTIVIDAD:


1 Descripción de la actividad
2 Dar criterio personal de la actividad
3Que nos aporta esta actividad
4 Describir a 5 compañeros



SOLUCION:


1 la descripción de la actividad es que nos hicimos en equipos conformados por 3 personas y 2 de ellos eran tutores y el otro era el aprendiz debíamos cambiar cuando el instructor de nuestro grupo nos daba la orden o nos decía que cambiamos de tutores y aprendices y la idea central es conocernos mas mientras nos cambiamos.


2 el criterio personal de esta actividad es que me pareció muy interesante por que teníamos la oportunidad de conocernos mas y de irnos haciendo mas amigos para tener una buena relación en nuestro proceso educativo.


3 lo que nos aporta esta actividad es que nos ayuda a irnos conociendo cada vez y pasamos momentos agradables frente a otras personas.


4 DESCRIPICIONES:

JULIO CESAR:
En el tiempo libré bailar
Tiene: 17 años
Vive: con los hermanos
Le gusta comer de todo


LINA:
En el tiempo libre: salir al cine y a comer, ver televisión
Tiene: 16 años
Vive: con sus padres
Le gusta: todo menos los mariscos


LAURA:
En le tiempo libre: salir con mis amigos y visitar a mi familia
Tiene: 18 años
Vive: con sus padres
Le gusta: la pizza


ANDRES:
En el tiempo libre :jugar play y fútbol
Tiene: 26 años
Vive: solo
Le gusta: la bandeja paisa


MELINA:
En el tiempo libre: ver televisión y escuchar música
Tiene: 17 años
Vive: con las tías
Le gusta: el arroz con pollo

entrvistador- entrevistado Marcela Bustamante

ENTREVISTADO-ENTREVISTADOR



-Realizar en parejas
-2 roles
-presentación del compañero

ACTIVIDAD:


1 que le gusta hacer en su tiempo libre
2 por que escogí el sena y por que esta carrera
3 experiencias que le haya marcado la vida
4 metas propuestas a corto plazo


SOLUCION:


-Diana marcela campo
-25 años
-cali


1 me gusta leer, ver televisión, montar bicicleta ir al gimnasio y disfrutar el tiempo con mi hijo.

2 el sena por que es una institución que le da mucha ayuda a las personas que no tenemos la capacidad de entrar a una universidad y laboralmente. Escogí la carrera porque es muy agradable y también por que me gustan mucho los números ¨contables¨.

3 la experiencia que me marco mi vida es mi hijo por que es una criatura que le dio mas luz a mi vida después de mis padres, es tan pequeño pero le da ejemplos a un adulto.

4 mis metas a corto plazo son estudiar y trabajar muy pronto para darle una mejor calidad de vida a mi hijo y familia.

fabula del aguila y la gallina Marcela Bustamante

FABULA DEL AGUILA Y LA GALLINA



ACTIVIDAD:


1 Reflexione sobre el texto la fabula del águila y la gallina mencionando los aspectos mas importantes.

2 que opina usted de la actitud del naturalista

3 ¿Cómo podría relacionar esta enseñanza con su vida principal?

4 mencione una persona a la que admire y argumente porque


SOLUCION:


1 uno de los aspectos mas importantes de la fabula del águila y la gallina es que muchas veces los seres humanos dejamos de hacer cosas por miedo a fallar y darnos por vencidos y nos conformamos con cosas insignificantes y no aspiramos grandes metas y también no abrimos nuestras a las para así poder llegar ala cima.


2 opino que el naturista siempre actuó bien y le dio el lugar que le correspondía al águila por que el siempre supo que el dia que le águila volara no se quedaría ahí si no que volaría muy lejos al lugar al cual ella pertenecía.

3 la podría relacionar por que muchas veces por miedo a fallar en algo me conformo con cosas obtenidas y no trato de volar muy alto me estanco en algunos proyectos de mi vida y son cosas que no pueden ser así.


4 alguien que admiro es a mi mama por motivos muy personales ya que a pesar de presentársele cosas muy negativas en su vida siguió adelante y no se rindió por que siempre fue una mujer fuerte y llego al lugar que mas alto pudo.

tutores-aprendiz Julio

Tutores-Aprendiz

1. Descripción de la activad.
2. Criterio personal de actividad y que te aporto.
3. describe a 5 compañeros con las preguntas planteadas.

Solución

1. Es una actividad muy entretenida, el trato de instructor a aprendiz es una herramienta muy eficaz para poder conocer a alguien y te sientes con mas confianza para poder entablar una conversación
2. esta actividad me sirvió para darme cuenta de las habilidades que tengo yo a la hora de enfrentarme a un publico, esta actividad me sirvió para perder el miedo de hablar en publico y tener mas confianza en mi.
3. yulieth, le gusta montar en cicla, ella vive en Cali, le encanta comer arroz con pollo, le gusta cualquier tipo de música.

Ángela, le gusta montar en cicla, ella vive en Cali, ella le encantan las lentejas, le gusta escuchar rock y electrónica.

Carolina, le gusta bailar, ella es de Cali, le encantan las pastas, le gusta escuchar cualquier tipo de música.

Claudia, ella tiene 19 años, le gusta comer frijoles, vive con sus padres, le gusta todo tipo de música ella es de Cali.

Paula, ella tiene 30 años, ella es de Cali, vive con sus hijos, le gusta ir al gimnasio, le encanta comer carne asada.

entrevistado-entrevistador Julio

Entrevistado-Entrevistador

1. Presentación de su compañero.
2. Que le gusta hacer en su tiempo libre.
3. Por que escogió el sena y esta carrera.
4. Que nos cuente una experiencia que aya cambiado su vida.

Solución

1. nuestro compañero se llama Sebastian Peres, tiene 17 años, nació en Cali, viene del colegio compartir.
2. es un hombre que le gusta jugar futbol y ver la TV
3. escogió el sena por que es la mejor opción para cualquier persona por la calidad de profesores que tiene el sena que es muy buena, también ofrece la preparación para salir a una universidad, también te ofrece ayuda ayudas económicas, te busca tutores, te da auxilios de transporte o de pica. Y escogió la carrera porque esta ofrece grandes oportunidades a la hora de trabar y también se puede desempeñar en diversos campos
4. cuando el salio con unos amigos de paseo a una finca, y por la noche se pusieron a jugar, y casi todos los compañeros se le tiraron a otro amigo encima y este se desmayo y todos se asustaron y luego de un tiempo el se despertó y pudieron seguir normal.

fabula del aguila y la gallina Julio

Fabula del águila y la gallina

1. reflexión sobre el texto la fabula del águila y de la gallina mencionando los aspectos más importantes.
2. Que opina usted sobre la actitud del naturalista.
3. ¿Cómo podría relacionar esta enseñanza a su vida personal?
4. mencione una persona que admire y argumente porque.

Solución

1. yo pienso que esta actividad enfatiza en algo muy importante que le sucede a la mayoría de las personas, y eso es el conformismo, la mayoría de las personas se acoplan a las cosas que tienen y luego ya no quieren superarse, piensan que por algún motivo no pueden superarse cada día mas. Un ejemplo pueden ser los pobres conformista, estas personas ponen como pretexto su pobreza para no seguir estudiando, para conformarse con cualquier trabajo, este pretexto parar estas personas es el impedimento mayor para no pensar en un furo bueno y profesional. Estas personas en vez de buscar pretextos para no progresar deberían buscar soluciones para poder ser alguien en la vida.
2. el naturalista es una persona que no se rinde, es una persona que le muestra a los demás que no importa su apariencia, la forma en que nos educaron, el estado en el que vivimos, nada de esto importa a la hora de darnos cuenta que tenemos las mismas capacidades que los demás para poder triunfar, esto es lo que busca el naturalista.
3. esta enseñanza se aplica en mi, cuando yo quiero tener algo o sueño con algo que a los ojos de las personas conformistas es algo imposible, y entonces estas personas dicen “no sueñe con eso, no se imagine con eso, no pida eso porque no estamos en condiciones para tenerlo, o porque mire donde vivimos que va poder tener usted eso” todas esas frases dichas por vecinos incluso por familiares, y esto hace que uno se vuelva una persona conformista y una persona que deja de soñar, pero yo se que no puedo dejar de soñar y voy a luchar por todo aquello que quiero.
4. yo admiro a todas aquellas personas que son discapacitadas y aun así son importantes por lo que hacen, yo las admiro por que son personas que no les importa que les falte alguna parte de su cuerpo su pensamiento siempre es el de triunfar y aunque muchos los critiquen siempre estén contentos y con ganas de ser alguien en la vida y yo pienso que eso es de admirar, unos ejemplos pueden ser aquella persona que le faltan sus manos y toca la guitarra, dibuja, pinta y todo lo hace con sus pies

lunes, 30 de noviembre de 2009

fabula del aguila y la gallina laura

*FABULA DEL AGUILA Y LA GALLINA

*ACTIVIDAD
Lea detenidamente el texto y de manera individual responda las siguientes preguntas, (socialícelas con el equipo de trabajo).
1. Reflexione sobre el texto la fabula del águila y la gallina mencionando los aspectos más importantes.
2. Qué opina usted de la actitud del naturalista.
3. Como podría relacionar esta enseñanza con su vida personal
4. Mencione una persona que admire y argumente por que

SOLUCION
1. Un aspecto positivo es la manera y la forma en que podemos salir adelante, o como la fabula “volar”, que tenemos muchas posibilidades ante el progreso y la debemos aprovechar. Otro aspecto muy importante es la perseverancia y seguridad que tenía el naturalista al decir con firmeza su punto de perspectiva ante la situación del águila y así lograr que este animal volara alto y comenzara la vida que la pertenecía desde un principio.
2. La actitud del naturalista era muy positiva y segura con paciencia para darle la suficiente confianza al águila y pudiera lograr volar.
3. La enseñanza que me deja esta fabula es simplemente que todo tenemos la capacidad suficiente de lograr lo que nos proponemos ya que como dice fuimos creados a imagen y semejanza de dios y por esta razón todos podemos volar muy alto.
4. Admiro a muchas personas, pero en especial a un familiar cercano, ella es una tía materna su nombre es Adriana, en su infancia y adolescencia fue una persona de muy escasos recursos pero gracias a su esfuerzo disciplina y dedicación, logro costearse sus estudios. realizar una carrera profesional y ascender, hasta ahora ella es contadora pública y se desempeña en una gran empresa como gerente financiera, ella logro volar muy alto.

Entrevistado entrevistador laura

*ENTREVISTADO Y ENTREVISTADOR



- Realizar parejas
- 2 roles
- Presentación del compañero
1. Que le gusta hacer en el tiempo libre
2. Por que escogió al Sena y porque esta carrera
3. Una experiencia que haya marcado su vida y porque
4. Cuáles son sus metas a corto plazo

SOLUCION


- Lina Vanessa Sanchez Gutierrez
- 16 años
- Cali

1. TIEMPO LIBRE: Escuchar música, ir al cine, comer y salir con los amigos, visitar a la familia y ver tv
2. Porque es un centro de capacitación, donde puedo aprender conocimientos técnicos y labores. Escogí la carrera porque mi proyecto de vida es estudiar a nivel profesional contaduría y sé que esto me servirá mucho.
3. La muerte del abuelo fue una experiencia que la marco porque era una persona muy importante en su vida, este hecho la deprimió mucho y en la actualidad todavía le afecta.
4. Ella se ve en un futuro como una persona de bien y trabajando en una empresa en el sector administrativo con un buen cargo para asi poder llevar una vida confortable con su familia.

*APRENDICES A SUS TUTORES Y TUTORES A SUS APRENDICES


1. Descripción de la actividad.
2. Dar criterio personal de la actividad.
3. Que nos aporta esta actividad.
4. Con 5 compañeros describirlos.


SOLUCION

1. Nos hicimos en equipos de 3 personas, 2 de ellos eran tutores y 1 el aprendiz, debíamos cambiar cuando el instructor de grupo nos diera la señal y al momento de hacer el cambio hacíamos una pequeña presentación entre compañeros.
2. La actividad me pareció muy interesante ya que teníamos la oportunidad de conocer algunos compañeros y de hacernos un poco nos más amigos, además nos brindaba entusiasmo y fue bastante activa.
3. Nos aporto alegría por su dinamismo, nos ayudo a quitar el miedo que nos da el darnos a conocer y el conocer nuevas personas.
4.
NOMBRE: Lina Vanessa
TIPO DE MUSICA: Rock, Electrónica
EDAD: 16
COMIDA PREFERIDA: De todo menos mariscos
CON QUIEN VIVE? : Con los padres

NOMBRE: Estefanía
TIPO DE MUSICA: Rock, pop
EDAD:
COMIDA PREFERIDA: Pollo
CON QUIEN VIVE? : Con los padres

NOMBRE: Paula
TIPO DE MUSICA: Pop
EDAD: 30
COMIDA PREFERIDA: Carne asada
CON QUIEN VIVE? : Con su esposo y sus 2 hijos

NOMBRE: Andrés
TIPO DE MUSICA: Rock español
EDAD: 17
COMIDA PREFERIDA: Pastas
CON QUIEN VIVE? : Con los padres

NOMBRE: Eliana
TIPO DE MUSICA: Rock70 80
EDAD: 17
COMIDA PREFERIDA: De todo
CON QUIEN VIVE? : Con los padres

sábado, 28 de noviembre de 2009

Aprendices a sus Tutores y Tutores a sus Aprendices de Melina Marin...

1.Describa la actividad.
“APRENDICES A SUS TUTORES Y TUTORES A SUS APRENDICES”: Se trata de una forma de conocer a los compañeros, de saber sus nombres, lo que les gusta, plato preferido, música, deporte y entre otras cosas.

2.De su criterio personal de la actividad y que le aporto.
Me pareció muy buena porque así conocí a mis compañeros que nos aporta el cómo conocer a nuestros compañeros de una manera divertida, de saber cómo es nuestro nuevo equipo, es decir nuestro nuevo entorno.

3.Describa a 5 de sus compañeros.

NOMBRE EDAD DONDE VIVE MUSICA DEPORTE COMIDA
Erika
Bolaños 21 Villa Colombia Variada Básquet Arroz con pollo

Andrés
Felipe 17 Alfonso López Toda Futbol- natación Pasta

Eliana
López 17 Bella Vista Toda Futbol Frijoles

Diana
Marcela 18 Floraría Pop Voleibol Pasta

Jessica 17 Poblado Todo Futbol verduras

Aprendices a sus Tutores y Tutores a sus Aprendices de Lina Sanchez....

1. Describa la actividad.
La actividad “APRENDICES A SUS TUTORES Y TUTORES A SUS APRENDICES”, trata de armar grupos de tres; dos formaban una especie de casa y otro quedaba en el medio,después de hacer esto se empezaba a conocer a los miembros del grupo, realizándoles preguntas como: el nombre, edad, procedencia, comida favorita y música preferida.
Luego cuando el instructor decía “APRENDICES A SUS TUTORES “, la persona que estaba en el medio intercambiaba su lugar con otro que también estuviese en el medio; cuando decía “TUTORES A SUS APRENDICES”, las personas que estaban formando la casa cambiaban con los que estaban en la misma posición; pero cuando decía “FORMACION” todos debían cambiar y quedar en grupos totalmente diferentes.

2. De su criterio personal de la actividad y que le aporto.
La actividad me pareció muy interesante, ya que era una forma diferente de conocer a las nuevas personas de nuestro entorno.

3. Describa a 5 de sus compañeros.
NOMBRE EDAD PROCEDENCIA COMIDA FAVORITA MUSICA PREFERIDA
Laura 18 Cali Pizza De todo
Sanchez

Andres
Gomez 27 Cali Bandeja paisa Salsa y Rock en español

Juliet
Aponza 18 Cali Arroz con pollo De todo

Stephany
Mayunga 18 Cali Pollo De todo

Julio
Viveros 17 Cali De todo De todo

Aprendices a sus Tutores y Tutores a sus Aprendices de Andres Gomez...

1.Hacer una descripciòn de la actividad

Se trato de formar grupos de 3 personas en donde las dos primeras conformaban los tutores y la 3 conforman los aprendices dandonos la oprotunidad de interactuar y romper el hielo de una manera muy interesante, y sin temores que siempre suceden el primer dia.

2.Dar criterio personal de la activida y que nos aporto y por que

Fue una actividad relajante ya que pudimos interactuar de una manera mas practica,y nos ayudo aromper el hielo de una manera diferente ya que en todas partes era lo normal la presentaciòn habitual, y no habia tenido esa oportunidad de hacerlo tan dinamico.

3.con 5 compañeros describirlos segun la activida

Fue una manera muy practica de interactuar con los compañeros donde se involucro hasta los profesores.

NOMBRE EDAD BARRIO COMIDA

Diana 19 florida Arroz chino

Sarami 17 Candelaria Pastas

Sebastian 17 Lopez Lasaña

Johana 21 Cali Rapidas

Ana 17 Poblado Arroz con pollo

Reflexion De Melina Marin...

1. Reflexione sobre el texto la fabula del Águila y la Gallina mencionando los aspectos más importantes.

El campesino hizo crecer el águila como una gallina, el naturalista al ver esto, hizo lo posible para lograr que el águila siguiera su esencia y pudiera volar.

2. Que opina usted de la actitud del naturalista

Fue una actitud muy buena, excelente diría yo, porque quiso hacer ver al águila como lo que verdaderamente era.

3. ¿Cómo podría relacionar esta enseñanza con su vida personal?

Que no debemos ser conformistas, si no siempre querer ir más allá, mirar hacia un buen horizonte, y no recoger lo que nos tiran las demás personas, es decir, no recoger las sobras.

4. Mencione una persona a la que admire y argumente porque

Admiro a mi papá porque es una persona que a pesar de las dificultades nunca ha agachado la cabeza

Reflexion De Andres Gomez...

1.Reflexiona sobre el texto la fabula del aguila y la gallina mencionando los aspectos mas importantes
Los aspectos mas importantes, La actitud del granjero al sacar el aguila de su ambiente natural para enserarla y tenerla como una gallina, y la perseverancia del naturista que apesar de los 2 intentos fallidos nunca se dio por vencido y siempre creyo en la posibilidad de volver a su habita natural. ya que siempre sera un aguila.

2.Que opina usted de la actitud del naturista
Para mi la actitud del naturista es una actitud muy positiva ya que siempre tuvo la certeza que por mas que el granjero hubiera tenido enserado el aguila nunca iba a dejar de serlo.

3.como podria relacionar esta enseñanza con su vida personal
La relaciono en cuanto al aspecto positivo, ya que apesar de todos los inconvenientes que he tenido alo largo del camino, Siempre me he sabido de senvolver como un agila, Apesar que muchas personas quieran hacerme parecer una gallina siempre he sabido ser un ''AGUILA''.

4.Mencione una persona ala que admire y argumente por que
A la persona a la que mas admiro es mi madre ya que apesar de todos los inconvenientes que a l o largo de su vida han causado muchos inconvenientes, Siempre ha sabido salir adelante sin importar la gravedad del caso.

Reflexion De Laura Sanchez...

1.Reflexione sobre el texto la fabula del águila y la gallina mencionando los aspectos más importantes.
Un aspecto positivo es la manera y la forma en que podemos salir adelante, o como la fabula “volar”, que tenemos muchas posibilidades ante el progreso y la debemos aprovechar. Otro aspecto muy importante es la perseverancia y seguridad que tenía el naturalista al decir con firmeza su punto de perspectiva ante la situación del águila y así lograr que este animal volara alto y comenzara la vida que la pertenecía desde un principio.

2. Qué opina usted de la actitud del naturalista.
La actitud del naturalista era muy positiva y segura con paciencia para darle la suficiente confianza al águila y pudiera lograr volar.

3. Como podría relacionar esta enseñanza con su vida personal
La enseñanza que me deja esta fabula es simplemente que todo tenemos la capacidad suficiente de lograr lo que nos proponemos ya que como dice fuimos creados a imagen y semejanza de dios y por esta razón todos podemos volar muy alto.

4. Mencione una persona que admire y argumente por que
Admiro a muchas personas, pero en especial a un familiar cercano, ella es una tía materna su nombre es Adriana, en su infancia y adolescencia fue una persona de muy escasos recursos pero gracias a su esfuerzo disciplina y dedicación, logro costearse sus estudios. Realizar una carrera profesional y ascender, hasta ahora ella es contadora pública y se desempeña en una gran empresa como gerente financiera, ella logro volar muy alto.

Reflexion De Lina Sanchez...

1. Reflexione sobre el texto la fabula del Águila y la Gallina mencionando los aspectos más importantes.
Creo q esta fábula es un claro ejemplo de que a veces no dejamos ser como somos, nos cubrimos con un disfraz que no nos pertenece y evitamos nuestra verdadera personalidad por el miedo del qué dirán las personas de nuestro entorno. La naturaleza de nosotros es la felicidad por la vida, pero la sociedad nos enseña lo contrario y nos hace vivir como gallinas, es decir las personas que nos rodean nos hacen pensar como ellos quieren que pensemos.

2. Qué opina usted de la actitud del naturalista
La actitud del naturalista me parece bastante positiva, ya que el confiaba en lo que sabia y tenia fe en que el águila lograría seguir sus verdaderos instintos.

3. ¿Cómo podría relacionar esta enseñanza con su vida personal?
La podría aplicar de la siguiente manera, no dejándome llevar por lo que me digan las demás personas, siempre siguiendo lo que de verdad yo siento, no cambiando los ideales que yo sigo; además agregarle algo de ambición a la vida para lograr tener algo mejor.

4. Mencione una persona a la que admire y argumente porque
Admiro a mi madre porque es una persona muy luchadora y soñadora, ya cada vez que se propone un objetivo lo cumple, obviamente por los buenos medios.
También admiro a mi Tío Reinel, ya que es una persona muy caritativa, de alma generosa, y prefiere colocar el bien de los demás por delante del suyo.
Además siento una admiración por mi hermano Wilber, ya que desde que tuvo la posibilidad de trabajar lo hizo, y aunque empezó por un puesto bajo, hoy en día ha logrado escalar mejores posiciones, y gracias a su empleo se esta pagando su estudio en la Universidad

Fabula Del aguila Y la Gallina


Era una vez un campesino que fue al bosque cercano a atrapar algún pájaro con el fin de tenerlo cautivo en su casa. Consiguió atrapar un aguilucho. Lo colocó en el gallinero junto a las gallinas. Creció como una gallina.
Después de cinco años, ese hombre recibió en su casa la visita de un naturalista. Al pasar por el jardín, dice el naturalista: “Ese pájaro que está ahí, no es una gallina. Es un águila.”
“De hecho”, dijo el hombre. “Es un águila. Pero yo la crié como gallina. Ya no es un águila. Es una gallina como las otras.
“No, respondió el naturalista”. Ella es y será siempre un águila. Pues tiene el corazón de un águila. Este corazón la hará un día volar a las alturas”.
“No, insistió el campesino. Ya se volvió gallina y jamás volará como águila”.
Entonces, decidieron, hacer una prueba. El naturalista tomó al águila, la elevó muy alto y, desafiándola, dijo: “Ya que de hecho eres un águila, ya que tú perteneces al cielo y no a la tierra, entonces, abre tusa alas y vuela!”
El águila se quedó, fija sobre el brazo extendido del naturalista. Miraba distraídamente a su alrededor. Vio a las gallinas allá abajo, comiendo granos. Y saltó junto a ellas.
El campesino comentó. “Yo lo dije, ella se transformo en una simple gallina”.
“No”, insistió de nuevo el naturalista, “Es un águila”. Y un águila, siempre será un águila. Vamos a experimentar nuevamente mañana.
Al día siguiente, al naturalista subió con el águila al techo de la casa. Le susurró: “Águila, ya que tú eres un águila, abre tus alas y vuela!”.
Pero cuando el águila vio allá abajo a las gallinas picoteando el suelo, saltó y fue a parar junto a ellas.
El campesino sonrió y volvió a la carga: “Ya le había dicho, se volvió gallina”.
“No”, respondió firmemente el naturalista. “Es águila y poseerá siempre un corazón de águila. Vamos a experimentar por última vez. Mañana la haré volar”.
Al día siguiente, el naturalista y el campesino se levantaron muy temprano. Tomaron el águila, la llevaron hasta lo alto de una montaña. El sol estaba saliendo y doraba los picos de las montañas.
El naturalista levantó el águila hacia lo alto y le ordenó: “Águila, ya que tú eres un águila, ya que tu perteneces al cielo y no a la tierra, abre tus alas y vuela”.
El águila miró alrededor. Temblaba, como si experimentara su nueva vida, pero no voló. Entonces, el naturalista la agarró firmemente en dirección al sol, de suerte que sus ojos se pudiesen llenar de claridad y conseguir las dimensiones del vasto horizonte.
Fue cuando ella abrió sus potentes alas. Se erguió soberana sobre sí misma. Y comenzó a volar a volar hacia lo alto y a volar cada vez más a las alturas. Voló. Y nunca más volvió.
Pueblos del mundo Fuimos creados a imagen y semejanza de Dios. Pero hubo personas que nos hicieron pensar como gallinas. Y aun pensamos que efectivamente somos gallinas. Pero somos águilas.
Por eso, hermanos y hermanas, abran las alas y vuelen. Vuelen como las águilas. Jamás se contenten con los granos que les arrojen a los pies para picotearlos.